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        新學期,如何給學生排座位?

        作者:作文大全來源:作文范文網 時間:2017-09-03 閱讀: 字體: 在線投稿
        如何減少排座位的矛盾,將座位的資源最大化呢?根據我的實踐體會,提出以下七個做法。
        做法之一:根據規則排座位
        根據規則排座位是解決矛盾的最有效方法。
        每個班級的特點不同,所以相關的規則也不盡相同。具體規則怎樣并不是最重要的,關鍵是注意以下幾個問題:
        01公平公正,一視同仁
        規則的第一特點就是公平公正,在規則面前一律平等。按照規則辦事,大家都不會有意見。
        02公開透明,不搞暗箱操作
        規則要在全班宣布并打印成文本公示。規則最好也告知家長,因為有些家長會向班主任提出關于孩子座位的要求。有了規則,班主任就可以心平氣和地回復這些要求——符合規則就可以換座位,不符合就換不了。
        03發揚民主,征求學生意見
        班主任可以深入到學生中去了解他們的意見和想法,也可以設計相關的調查問卷,然后根據大家的意見和班主任的主導思想,整理出若干條款,由班級大會確認通過。學生自己參與制定的規則比較有公信力,執行起來的阻力也小。
        04相對合理,學生能夠接受
        關于合理與不合理的問題,舉幾個例子說明:
        根據考試成績排座位不合理。
        這樣的規則有歧視“后進生”之嫌,容易導致學生的反感和抵觸,也會讓考試成績好的學生不自在。
        學生視力不好,提出坐在后面看不清黑板,想往前面調不合理。
        因為目前學生近視的比例很大,不可能都照顧到。視力不好可以配度數合適的眼鏡。個別特殊情況除外。
        男女生不能同桌不合理。
        要鼓勵男女生之間的正常交往,不要人為設置障礙,這樣做不會起到預期的效果,甚至會適得其反。其實男女生同桌有很多好處。
        和學習成績好的同學坐在一起,便于討論請教部分合理。
        優等生的資源有限,不可能滿足所有提出要求的人。另外,上課時也不能隨便討論,尋求幫助可以在課外時間。不過,如果有可能,班主任也可以結合學生學習互助的情況考慮座位安排,但是一定要雙方都愿意。
        根據身高排座位,個子高的學生坐在后面比較合理。
        個子高的學生坐在前排會擋住后面同學的視線。
        公平合理的規則比較容易被接受,不易引發矛盾,也省去了班主任一次次解釋說教的煩惱。
        做法之二:根據學生的意愿排座位
        學生坐在教室的第幾排主要是身高決定的,但是同桌卻是可以自選的。班主任要尊重學生的選擇權,盡量滿足學生的意愿。為減少矛盾,在編排座位時有更大的選擇余地,可以讓學生自己提出兩到三個意愿,班主任進行排列組合,盡量滿足學生的要求。這樣做的工作量并不像想象的那么大,卻能讓絕大多數學生滿意。我曾經多次嘗試過這種辦法,效果不錯。
        尊重學生的意愿,會不會導致一些不良的后果呢?比如,關系好的學生坐在一起,上課更容易講話,影響課堂紀律,等等。這個問題要辯證地去看。
        首先,要充分相信學生選擇同桌的動機是良好的,是為了有個好心情更好地上課,還可以互幫互助。
        其次,要讓學生明白,信任和尊重是相互的,為了讓自己與滿意的同桌能長期坐下去,同時作為對班主任尊重學生意見的回報,每個人都要珍惜自己的權利,共同為良好的課堂紀律作貢獻。
        最后,可以讓這樣一份座次表試運行一段時間。這樣,那些不自覺的或在一起互相有壞影響的學生的意見就不配得到尊重。道理說清楚后,班主任再調動這些座位,學生也無話可說。
        做法之三:建立座位輪換制度
        座位也需要進行輪換,一方面是為了鍛煉提高學生人際交往的能力,使他們嘗試和不同性格的同學相處;另一方面,好的位置和相對差的位置大家輪流坐,座位不搞終身制,也比較公平。一般半個學期可以微調一次,一個學期可以較大范圍地調整一次。
        這種做法既保證了公平,又保持了學生的新鮮感,增進了同學之間的相互了解和感情,促進了班級整體的和諧。當然,這項制度也要看班級的具體情況來制定。

        標簽:學生新學期排座位

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